Quince años del mocha celis

Comunales | Reconocimiento legislativo

Quince años del Mocha Celis

La Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires conmemoró los quince años del Bachillerato Popular Travesti, Trans y No Binario “Mocha Celis”, una institución que se ha convertido en símbolo de inclusión y justicia social en el ámbito educativo. El reconocimiento legislativo no se limita a destacar la trayectoria de un espacio pionero, sino que pone en valor el impacto que ha tenido en la vida de un colectivo históricamente marginado, cuya expectativa de vida es considerablemente menor a la del resto de la población debido a la exclusión sistemática y la violencia estructural que enfrentan. Buenos Aires, 23 de junio de 2026. La iniciativa de crear un bachillerato pensado específicamente para personas travestis, trans y no binarias surgió en 2011 como respuesta a la falta de acceso al sistema educativo formal, y se consolidó como el primero de su tipo en el mundo. Su sede actual, en la avenida Jujuy del barrio de Balvanera, en Comuna 3, es hoy un lugar de referencia para quienes buscan no solo terminar sus estudios, sino también encontrar un espacio de acompañamiento integral.

El beneplácito aprobado por la Legislatura subraya que la “Mocha Celis” representa un acto de justicia social educativa, enmarcado en un proceso histórico de ampliación de derechos en Argentina. La sanción de la Ley de Matrimonio Igualitario en 2010 y la Ley de Identidad de Género en 2012 fueron hitos que acompañaron la creación de este bachillerato, y que consolidaron un marco legal de reconocimiento para la diversidad sexual y de género. Sin embargo, más allá de las leyes, la realidad cotidiana de las personas travestis y trans sigue marcada por la exclusión laboral, la falta de acceso a la salud y la discriminación en múltiples ámbitos. En ese contexto, la existencia de un espacio educativo que no solo garantiza la terminalidad de estudios secundarios, sino que también ofrece programas de inserción laboral, asistencia alimentaria, acompañamiento en salud y acceso a derechos vinculados a vivienda y migración, adquiere un valor incalculable.

La expectativa de vida de las personas travestis y trans en Argentina se estima en torno a los 35 a 40 años, una cifra que contrasta brutalmente con la media nacional. Esa diferencia se explica por la violencia institucional, la falta de oportunidades laborales, la exclusión del sistema de salud y la discriminación social que atraviesan desde edades tempranas. El Bachillerato Mocha Celis, al ofrecer un espacio de contención y formación, busca revertir esa realidad mediante la educación como herramienta de emancipación individual y colectiva. Su propuesta pedagógica se inscribe en la tradición de la educación popular, que entiende el aprendizaje como un proceso comunitario y transformador, capaz de generar cambios sociales profundos. En ese sentido, la institución no solo otorga títulos, sino que también construye redes de cuidado y solidaridad que fortalecen la permanencia educativa y la integración social.

Entre sus programas comunitarios se destacan el comedor escolar “Juana Aban Vázquez”, la red de cuidados “Teje Solidario” y el área de Empleo Trans, iniciativas que apuntan a garantizar la inclusión social de sus estudiantes y a brindar herramientas concretas para enfrentar la precariedad. Estos proyectos reflejan la comprensión de que la educación no puede pensarse de manera aislada, sino en articulación con las necesidades básicas de alimentación, salud y trabajo. La Mocha Celis se ha convertido así en un espacio donde la educación se vincula directamente con la dignidad y la supervivencia, en un colectivo que ha sido históricamente relegado a la marginalidad.

El reconocimiento legislativo también reivindica el legado de referentes del activismo travesti-trans como Lohana Berkins, Diana Sacayán y la propia Mocha Celis, quienes marcaron el camino de la lucha por los derechos y la visibilidad del colectivo. La institución lleva el nombre de Mocha Celis, una travesti analfabeta que murió en una situación de violencia policial, y cuya historia simboliza la exclusión que se busca revertir. Recordar su figura en el marco de un bachillerato que promueve la inclusión educativa es un gesto de reparación simbólica y de compromiso con la memoria de quienes fueron víctimas de la discriminación.

La valoración de esta iniciativa trasciende el ámbito educativo y se proyecta como una política de integración social. En un país donde la desigualdad y la violencia hacia las personas trans siguen siendo una realidad, la existencia de un bachillerato que garantiza derechos básicos y abre caminos hacia la universidad y el empleo formal constituye una herramienta concreta para mejorar la expectativa de vida de este colectivo. La educación, en este caso, se convierte en un puente hacia la ciudadanía plena, en un espacio donde se construyen identidades libres y se derriban las barreras de la exclusión. La Legislatura porteña, al expresar su beneplácito, reconoce que la Mocha Celis no es solo una escuela, sino un proyecto político y social que busca transformar las condiciones de vida de quienes han sido históricamente marginados.

El aniversario de la institución invita a reflexionar sobre el rol del Estado y de la sociedad en la construcción de políticas inclusivas. La Mocha Celis demuestra que la educación puede ser una herramienta poderosa para reparar desigualdades y abrir oportunidades, y que cuando se piensa desde la perspectiva de los sectores más vulnerados, se convierte en motor de integración y justicia. La expectativa de vida de las personas travestis y trans no puede seguir siendo una cifra que refleje exclusión y violencia; iniciativas como este bachillerato muestran que es posible revertir esa realidad mediante políticas concretas que garanticen derechos y promuevan la inclusión. La conmemoración de sus quince años es, en definitiva, un reconocimiento al valor de la educación popular como estrategia de emancipación y al compromiso de una comunidad que lucha por vivir con dignidad y plenitud.

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